COMPTE RENDU du CSAA du 24-03-2026

Cher.e  collègue,

Un Comité Social d'Administration Académique (CSAA) a été réuni le 24 mars 2026.

POINT : Suppressions de postes

L'employeur a présenté les mesures de suppressions d'emplois de personnels administratifs (BOP 141) en EPLE au nombre de 3 ETP. Cependant l'employeur n'a pas souhaité faire de mesures de rééquilibrage interne à l'académie.

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera représenté au CSAA VDU du 31/03/2026.

Cependant, s’agissant des suppressions de postes des personnels administratifs, le recteur a clairement indiqué en séance qu’il ne reviendrait pas sur les cibles fixées. Nous vous transmettons donc la liste des postes qui seront supprimés l’année prochaine

A&I UNSA, par l'intermédiaire de l'UNSA Éducation, a vivement déploré la suppression de ces postes et a de nouveau mis en lumière les conséquences désastreuses que ces réductions d'effectifs auront sur les collègues, déjà durement affectés par la situation actuelle et passée, les précédentes diminutions de personnel et l'ajout de nouvelles responsabilités.

Au GT du 10/02/2026, A&I UNSA est intervenu sur plusieurs situations de postes notamment en EPLE ayant aussi par exemple le progiciel Op@le. 

A&I UNSA a envoyé auprès du service compétent (DPSE) des arguments sur les situations particulières des postes visés par une suppression.

POINT : Requalifications de supports

L'employeur a informé que le plan de requalification de la filière administrative se termine cette année 2026 depuis la signature du relevé de décision signé en 2021. (plus d'information ICI)

L'employeur a présenté les différentes requalifications pour la rentrée 2026-2027. 11 postes de catégorie B ont été requalifiés en catégorie A et 16 C en B

Ce sont bien les supports (ou postes) qui sont requalifiés, et non les agents. Pour accéder à la catégorie du poste requalifié, ces derniers doivent s’inscrire sur la liste d’aptitude et/ou se présenter au concours correspondant

Lors de la présentation des ajustements prévus, l’employeur a détaillé les nouvelles requalifications. À titre de rappel, les objectifs fixés par le ministère sont de 24 % pour la catégorie A, 37 % pour la catégorie B et 39 % pour la catégorie C.

Au niveau académique, il subsiste une marge de progression pour atteindre ces pourcentages, notamment sur le budget opérationnel de programme (BOP) 141. Actuellement, la répartition est de 22 % en A, 31 % en B et 47 % en C.

Pour mémoire La section a A&I UNSA de Reims a participé au groupe de travail du 10/12/2025 portant sur la requalification des postes administratifs du BOP 141 (EPLE) et du BOP 214 (services académiques) pour la rentrée 2026-2027.

MISE A JOUR 26-03-26 : Lors de ce groupe de travail, une répartition prévisionnelle du contingent académique entre les BOP 141 et 214 a été présentée. Celle-ci a depuis été ajustée par l'employeur pour mieux répondre aux besoins identifiés, notamment par l’attribution d’une requalification supplémentaire de catégorie C en catégorie B au profit du BOP 214. Le document du CSAA intègre désormais ces modifications passant de 17 requalifications de C en B lors du GT du 10/12/2025 à 16 requalifications  .

Compte rendu du Comité Social d’Administration Académique (CSAA) de l’académie de Reims

du mardi 24 mars 2026 au rectorat (Reims)

Le compte rendu est en cours de finalisation,

nous vous prions de nous excuser pour ce désagrément

1. Approbation des procès-verbaux des séances des 29 janvier et 6 février 2026

VOTE : adopté

2. Plan triennal pour l’inclusion des personnes en situation de handicap (pour consultation)

Constat de l’UNSA Éducation sur l’organisation du travail : Sur le terrain, il apparaît que certains agents, dont le handicap est reconnu par l’employeur, subissent des difficultés liées à l’absence d’aménagements de poste adaptés. Pire encore, certains responsables des services chargés d’accueillir les agents en situation de handicap n’ont même pas eu d'information préalable en amont de la prise de fonction des agents BOE ce qui aurait permis d'appréhendé dans les meilleurs conditions l'arrivée des agents en question.

Cette situation engendre des répercussions multiples, tant pour les agents concernés que pour les services eux-mêmes. Pour les agents recrutés en situation de BOE (bénéficiaires de l’obligation d’emploi), notamment ceux en stage après réussite à un concours, cela peut se traduire par un renouvellement de poste ou, dans les cas les plus critiques, par une non-titularisation.

3. Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP (pour consultation)

Enseignants : 

-  18 créations :

- 56 postes supprimés dont 5 mesures de cartes scolaires

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera representé au CSAA VDU du 31/03/2026

Personnel de direction : création d’un poste de principal adjoint et suppression d'un poste vacant de principal adjoint 

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera représenté au CSAA VDU du 31/03/2026

CPE : suppression d’un ETP 

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera représenté au CSAA VDU du 31/03/2026

Personnel administratif : suppression de 3 ETP = -0.5 au lycée Pierre Bayle, -1 à Bazeilles, -0.5 au collège de Bar sur Seine, -0.5 à Brière et -0.5 au collège de Joinville

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera représenté au CSAA VDU du 31/03/2026.

Cependant, s’agissant des suppressions de postes des personnels administratifs, le recteur a clairement indiqué en séance qu’il ne reviendrait pas sur les cibles fixées. Nous vous transmettons donc la liste des postes qui seront supprimés l’année prochaine

A&I UNSA, par l'intermédiaire de l'UNSA Éducation, a vivement déploré la suppression de ces postes et a de nouveau mis en lumière les conséquences désastreuses que ces réductions d'effectifs auront sur les collègues, déjà durement affectés par la situation actuelle et passée, les précédentes diminutions de personnel et l'ajout de nouvelles responsabilités.

L'UNSA Education a explicité clairement que la baisse démographique des élèves ne change pas le fond du travail des personnels administratifs et ne comprend pas que l'employeur au niveau national utilise ce critère pour supprimer des postes ce qui pour le coup a un impact très importants sur les missions des agents en postes.

Au GT du 10/02/2026, A&I UNSA a expressément intervenir sur plusieurs situations de postes notamment en EPLE ayant aussi le progiciel Op@le. 

A&I UNSA a envoyé auprès du service compétent (DPSE) un argumentaire sur les situations particulières de postes visés par une suppression.

Personnel de laboratoire : suppression 1 poste 

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera representé au CSAA VDU du 31/03/2026

Enseignant éducateur d’internat : suppression de 2 postes 

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera representé au CSAA VDU du 31/03/2026

Assistants au DDFPT : création de 1 ETP et suppression de 0,5 ETP  

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera representé au CSAA VDU du 31/03/2026

Infirmiers : 2 créations  et 2 suppressions 

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera representé au CSAA VDU du 31/03/2026

Directeur de SEGPA : suppression de 3 postes vacants

Suite à un VOTE contre à l'unanimité des 3 OS représentatives au CSAA, le point " Évolution de l’implantation des emplois dans les lycées et LP " sera representé au CSAA VDU du 31/03/2026

4. Postes spécifiques académiques (pour examen) ;

5. DGH des lycées, LP, EREA (pour examen) ;

6. Requalification des postes administratifs du BOP 141 (pour examen) ;

L'employeur a présenté les différentes requalifications pour la rentrée 2026-2027. 11 postes de catégorie B ont été requalifiés en catégorie A et 16 C en B

Ce sont bien les supports (ou postes) qui sont requalifiés, et non les agents. Pour accéder à la catégorie du poste requalifié, ces derniers doivent s’inscrire sur la liste d’aptitude et/ou se présenter au concours correspondant

A&I UNSA a interrogé l'employeur sur la communication destinée aux personnels de direction. Lors du dernier groupe de travail, il avait été convenu que l’employeur rédige une note pour guider les chef·fe·s d’établissement dans leur choix concernant les supports de postes pour la requalification en EPLE, qu’il s’agisse de l’intendance ou du secrétariat de direction.

A&I UNSA a souligné par ailleurs plusieurs maladresses dans les choix effectués, qui semblent se focaliser sur les agents plutôt que sur les supports de poste eux-mêmes entrainant ainsi des climats délétères dans certains services.

L’employeur a indiqué que les chef·fe·s d’établissement sollicitent les services compétents lorsqu’ils ou elles en ressentent le besoin, afin d’obtenir un appui dans le choix du support à requalifier. L’autonomie de l’EPLE permet par ailleurs au·à la chef·fe d’établissement de disposer d’une latitude dans ce choix.

Pour mémoire La section a A&I UNSA de Reims a participé au groupe de travail du 10/12/2025 portant sur la requalification des postes administratifs du BOP 141 (EPLE) et du BOP 214 (services académiques) pour la rentrée 2026-2027.

MISE A JOUR 26-03-26 : Lors de ce groupe de travail, une répartition prévisionnelle du contingent académique entre les BOP 141 et 214 a été présentée. Celle-ci a depuis été ajustée par l'employeur pour mieux répondre aux besoins identifiés, notamment par l’attribution d’une requalification supplémentaire de catégorie C en catégorie B au profit du BOP 214. Le document du CSAA intègre désormais ces modifications passant de 17 requalifications de C en B lors du GT du 10/12/2025 à 16 requalifications  .

7. Bilan feuille de route RH académique (pour examen)

8. Élections professionnelles : présentation de la répartition femmes / hommes (pour débat)

9. Questions diverses.

Questions de l'UNSA-ÉDUCATION :

1/ Demande de publication des cadres de gestion des personnels non titulaires

Lors du Comité Social Académique (CSAA) du 13 juin 2025, l’administration s’était engagée à publier, sur l’intranet académique « Partage », les cadres de gestion des personnels non titulaires, applicables depuis le 1er septembre 2025. Or, à ce jour, l’UNSA Éducation constate que ces documents n’ont toujours pas été portés à la connaissance des personnels, ni publiés sur la plateforme concernée malgré le courrier fait du 13 novembre 2025.

En conséquence, l’UNSA Éducation souhaite savoir :

• - Pourquoi ces publications n’ont-elles pas encore eu lieu ?
• - Quand les personnels pourront-ils enfin accéder à ces cadres de gestion, conformément à l’engagement pris ?

L’UNSA Éducation réitère sa demande de publication sans délai de ces documents, afin de garantir la transparence et l’information des agents concernés (ATSS et enseignants du 2d degré, c.p.e. et psychologues de l’Éducation nationale non titulaires)

2/ Santé mentale : protocole et pôles « santé bien-être et protection de l’enfance »

Point de fait sur la santé mentale : Un point spécifique sur la santé mentale sera-t-il inscrit à l’ordre du jour des prochaines réunions avec les organisations syndicales représentatives au sein des instances départementales et académiques? 

Mise en œuvre des protocoles santé mentale : Quel est l’état d’avancement de la mise en œuvre des protocoles relatifs à la santé mentale ? Des retours ou bilans intermédiaires sont-ils disponibles ?

Déploiement des pôles « santé bien-être et protection de l’enfance » : Pouvez-vous nous informer de l’état de déploiement des pôles dédiés à la santé, au bien-être et à la protection de l’enfance ? Quels sont les calendriers, les moyens alloués et les éventuelles difficultés rencontrées dans leur mise en place ?

L'Unsa Education souhaiterait savoir si les 5 postes équivalents temps pleins (ETP) de conseillers techniques (CT) en santé mentale à savoir 1 au rectorat et 4 dans les directions des services départementaux de l'Éducation nationale (DSDEN) ont été pourvus ?

3/ Assistant de prévention dans les CIO de  l'académie.

Les CIO, bien que services de l’État, ne disposent pas de personnalité morale ni de budget propre. Ils sont rattachés administrativement aux DSDEN pour les aspects logistiques et financiers. Cependant, cette dépendance ne permet pas aux assistants de prévention des DSDEN d’étendre leur mission aux CIO, notamment lorsque ces derniers sont physiquement implantés en dehors des locaux académiques. Par ailleurs, la saisie du registre Santé et Sécurité au Travail (SST) par le personnel des CIO soulève une difficulté majeure : le chef de service du CIO se retrouve dans une situation de conflit de rôles, puisqu’il est à la fois responsable du service et assistant de prévention par défaut, ce qui est contraire à l’esprit du décret. 

L'UNSA Éducation  n'a reçu aucune réponse à son courriel du 13 novembre 2025, elle souhaiterait connaître l'arbitrage de l'administration afin que les CIO puissent sortir de cette situation de non-conformité réglementaire.

Notre section peut transmettre les réponses de l'employeur aux adhérentes et adhérents. Merci de prendre contact avec la section A&I UNSA via le formulaire contact ou à cette adresse courriel : aeti-reims@aeti-unsa.org

Vous pouvez solliciter la section A&I UNSA : via le formulaire CONTACT et/ou l'adresse courriel de la section : aeti-reims@aeti-unsa.org 

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