Audience Unsa Education 18/10/23 au rectorat

Publié le 19 Octobre 2023

Audience Unsa-Éducation / Recteur de l’Académie de Reims

au rectorat de Reims le mercredi 18 octobre 2023 à 9H30

L'Unsa Education a demandé une audience auprès du recteur M. Stanek, suite à son arrivée sur les différentes problématiques listées dans l'académie. Après un propos liminaire, l'Unsa Education a abordé des sujets touchant toutes les catégories de personnels.

L'Unsa Education a été reçue par M. Stanek, recteur, M. le directeur de cabinet, M. le SGAA DRH

Une déclaration liminaire Unsa Education a été lue par notre secrétaire Régional Adjoint Académique (SRAA), Arnaud Meilhan.

La Section A&I UNSA de Reims (Mickaël Adamkiewicz) a porté dans le temps imparti certaines problématiques auxquelles le recteur à répondu pour plusieurs d'entre elles. (Les adhérent.e.s ont la possibilité de faire la demande du retour de M le recteur sur les dossiers présentés pour la filière administrative en faisant la demande à la section A&I UNSA ICI).

M. le Recteur, comme je vous l’ai dit lors de notre échange téléphonique il y a peu, nous vous souhaitons la bienvenue dans notre Académie.

Cette période scolaire se termine de la pire manière qu’il soit. La communauté éducative a encore été la cible de fanatiques religieux, d’obscurantistes, de personnes qui portent la haine. Notre Ecole, symbole des valeurs de la république, que sont la fraternité, la laïcité, la liberté de conscience, est en parfaite opposition avec les soi-disant valeurs de ces personnes. Au de là de l’effroi, nous nous devons d’essayer de sécuriser les établissements, de sécuriser les personnels de l’Education nationale. La terreur ne doit pas museler nos professions.

Revenons à notre demande d’audience.

Certains représentants de nos 11 syndicats, présents dans votre académie, vous alerterons sur des situations qui les préoccupent. Pour ma part, je vous parlerai de deux dossiers :

1/ Le premier est l’attractivité de nos métiers. Si un réel effort a été fait pour une partie des personnels, effort toutefois insuffisant au vu de l’inflation, certains n’ont pas eu la chance de voir leur salaire ou leurs primes suffisamment augmentés. Tous les métiers de l’Education national dans notre académie et plus largement en France ne sont plus attractifs. Si la rémunération en est un facteur, c’est loin d’être le seul. L’Unsa-éducation considère que les conditions de travail, qui se sont malheureusement dégradées, sont un facteur important de la perte d’attractivité. Si vous ne pouvez rien faire sur les salaires, il n’en est pas de même des conditions de travail. Que demandent les personnels ? Ils demandent la possibilité de remplir leur mission, ce n’est plus le cas actuellement car la surcharge de travail due au manque personnel, rend cette possibilité impossible. Une autre demande est la possibilité d’adapter son temps de travail, notamment en ayant la possibilité de temps partiels. La troisième demande des personnels est d’être respectés et reconnus comme professionnels. Respectés par leur hiérarchie, par leur pair et par les usagers. Je terminerai cette liste non exhaustive de demandes, par celle de l’amélioration des postes de travail. Les locaux et le matériel, notamment informatique ne sont pas toujours adaptés, à de bonnes conditions de travail.

2/ Le deuxième point que je souhaite aborder avec vous est le dialogue social. L’Unsa- Education a à cœur d’entretenir un dialogue social constructif avec vous. Vous pourrez toujours compter sur nous pour dialoguer dans le respect et dans l’optique de l’amélioration de notre service public d’éducation. Si nous n’avons pas les mêmes contraintes, parfois pas les mêmes philosophies, ou visions, nous avons un même but : celui de créer dans nos établissements un climat propice aux apprentissages, à l’éveil de nos élèves et in-fine à leur réussite.

Je laisse maintenant la parole aux syndicats de notre Fédération. Merci de votre écoute.

M. Arnaud Meilhan, SRAA Unsa Education Académie de Reims

Sujets abordés par A&I-Unsa

Alerte sur le progiciels Opale et Renoirh

OPALE: A&I UNSA rappelle l'alerte faite par courrier intersyndical qui avait été envoyée le 27/06/23. Une relance avait été faite le 14/09/23. A ce jour pas de réponse faite. Rappel fait à la FSSSCT du CSAA du 09/10/2023. Alerte faite sur trois points fondamentaux :

les dysfonctionnements permanents du progiciel,
l’accompagnement des collègues,
l’organisation de la formation.

Un courrier A&I UNSA avait été envoyé le 30/08/2023 par le siège, la DAF du ministère y a répondu le 10/10/23, (si besoin, la section A&I UNSA peut transmettre aux adhérent.e.s les courriers en question en cliquant ICI). Le 06/10/23 à l’occasion d'une réunion des SG de chaque académie rue de grenelle, une alerte leur a été donnée par le ministère sur l’attention à porter sur les LP concernant OPALE.

RENOIRH : logiciel qui gère les moyens en plus des personnels : A&I UNSA avait fait part de son inquiétude au DGRH avant l’été concernant la santé des agents travaillant depuis des mois sur ce logiciel. Après des mois des d’heures supplémentaires, d’insomnies, de stress et d'angoisse, les 2 ou 3 semaines de congés d’été octroyées n’ont pas permis à nos collègues d’aborder la rentrée 2023 dans des conditions morales et physiques suffisantes. Il a été présenté un point sur RENOIRH à la FSSSCT du CSA SA du 02-10-2023.

Aujourd’hui, soit depuis plus d'un an, les personnels ATSS ont été les 1^er a "essuyer les plâtres" ainsi que les gestionnaires des services (bugs à répétitions, saisies manuelles retard sur les CLM etc ) . Dans un futur très proche d’autres catégories de personnels avec les services compétents intégrerons RENOIRH à savoir en janvier 2024 : les personnels de direction et les inspecteurs. Viendra après la prochaine vague plus conséquente en nombres à savoir les personnels enseignant.e.s du 1^er degré. Renoirh et le rectorat de Reims (personnels moyen etc) sera-t-il près ? Qu'en bien mène il a été prouvé une certaine stabilité avec les personnels titulaires, les personnels non titulaires enseignant.e.s même si proportionnellement en comparaison avec la filière ATSS, il y a moins de personnels non titulaires. On observe cependant une part de plus en plus croissante, les services compétents seront-ils bien préparés, nous craignons le manque de moyens humains dans les services.

Ouverture des services académiques durant l’été. Avec quels moyens ? sachant que l’on ne peut laisser un agent seul dans son service. Pour quelle demande ? si ce n’est de prendre les demandes que l’on ne pourra pas traiter avant une date donnée et de les ajoutées aux tâches à faire à la rentrée. Les services du ministère sont certes ouverts durant l’été mais lorsque les gestionnaires leurs écrivent à la rentrée ses derniers sont le plus souvent en congés jusque mi-septembre pour certains. Actuellement A&I UNSA constate la fatigue et la souffrance au travail des équipes.

CET rétrécie à la demande du ministère car ce dispositif lui coûte cher : Il n’est pas concevable de demander aux agents d’une part de poser leurs congés afin de limiter le transfert sur le CET et d’autre part de demander à être sur le pont pour faire tourner la boutique avec les progiciels défaillants. Manque de moyens humains dû aux diverses suppressions de postes mais également aux mutations sur d’autres secteurs ont aggravé la stabilité des services.

Absence de communication EPLE / SERVICES : Manque de communication de l'employeur sur les difficultés des services exemple DPATE (pas de réponses aux EPLE, recrutement et remplacement tardif.

Alerte sur la situation des agents administratifs en EPLE

Nous faisons face à un manque de moyens humains et à l'utilisation d'outils progiciels défaillants. le SA d' A&I UNSA a demandé une fois de plus un groupe de travail autour des problématiques sur les personnels administratifs. A ce sujet lors de la FSSSCT du CSAA du 09/10/2023 , il avait été évoqué cette demande par les organisations syndicales et M la SGA n'avait pas fermé la porte.

Depuis plusieurs mois l’Unsa Education, A&I UNSA alertent sur la souffrance des collègues conséquence des conditions de travail. Une enquête QVCT à même été faite par A&I UNSA et présentée à l’ancien ministre du MENJS. A cette occasion, A&I UNSA a remis en mains propres les résultats de cette enquête.

Conséquence, la fuite des cadres car perte d’attractivité du MEN. Pour tout cela, les OS ont demandé la programmation d’un travail dès que possible par le biais d’un GT demande accepté par Mme la SGA lors de la dernière FSSSCT du CSAA du 09/10/2023 .

A&I UNSA a fait état :

De la vacance du poste S2CL . Plus de pilote dans l’avion ! les SG d’EPLE sont seul.e.s.

Manque de tutorat, il faut revoir la prime pour l’attractivité (prime tutorat de 300 à 600 euros) quand on sait que la prime de tutorat d’un CPE est de 1800 /2000 euros.

Problème sur les formations ou il y avait eu un oubli voir courriers envoyés par la section A&I UNSA de Reims le 19/09/23 (plus d'info ICI) et le 27/09/23 (plus d'info ICI), alors que les candidat.e.s sont demandeurs. Une réponse avait été faite par l'employeur par courrier le 20/10/23 (plus d'info ICI) Cependant cette réponse n'était pas assez satisfaisante pour la section A&I UNSA de Reims. Depuis le deuxième courrier du 27/09/23 (plus d'info ICI) certains modules ont été remis mais pas tous malheureusement. Nous sommes dans l'attente de la réponse de l'employeur.

Problème sur les recrutements d’agents en EPLE :

Par Pôle emploi, agent non titulaire sans parler du délai long pour l’obtention d’un remplacement en EPLE car de moins en moins d’agent non titulaire en nombre. Pour ses collègues issus de pôle emploi même s’il y a un bagage dans la comptabilité dans le privé cela ne suffit pas sur le terrain, en effet il y a nécessité de s'adapter aux règles du MEN et à sa culture. Conséquences après peu de temps pour certains, les collègues craquent et n’arrivent pas à gérer l'ensemble des tâches. La section A&I UNSA de Reims rappelle une fois de plus qu'il faut privilégier le vivier du terrain par le biais d’intérim, de requalifications, de Liste d'aptitude. Il est plus facile de recruter des agents en poste identifiés catégorie C ou B que catégorie A. Utiliser des collègues catégories B pour les postes de catégories A lorsque ces derniers sont vacants.

Agent en reconversion (enseignant.e sur poste d’attaché par exemple), depuis septembre 2023 ces collègues n'ont été que très peu de fois dans leurs établissements. En effet, la formation IRA est venue trop tôt en septembre 2023. Désormais, il est demandé à ces collègues en reconversion depuis peu et revenus sur poste il y a peu, de faire par exemple un budget OPALE pour la fin d’année!!. Ce n’est pas possible !! Ce n'est pas envisageable!!!. Les collègues craquent également et s'écroulent !!.

Nouvelle dénomination de l'adjoint.e gestionnaire en EPLE : Le SA d'A&I UNSA a enfin annoncé à M le recteur l'évolution du métier d'adjoint.e gestionnaire conformément au relevé de décision du 10 septembre 2021 relatif au plan de requalification pluriannuel de la filière administrative au ministère de l'éducation nationale et de la jeunesse, à savoir que l'adjoint.e gestionnaire est désormais dénommé.e « Secrétaire Général.e d^’EPLE » (SG d'EPLE). Il faudra en faire communication aupres des personnels concernés. (Un communiqué A&I UNSA a été fait à destination de tous les personnels le 10/10/2023.)

Actuellement il y aurait plus ou moins 13 postes de secrétaires généraux d'EPLE (ex adjoint.e.s gestionnaires) vacants dans l'académie.

(Les adhérent.e.s A&I UNSA ont la possibilité de faire la demande du retour de M le recteur sur les dossiers présentés pour la filière administrative en faisant la demande à la section A&I UNSA ICI)

A&I UNSA partenaire du dialogue social, à l'écoute de toutes et tous, au service de nos adhérentes et adhérents.

Sujets abordés par le SE-Unsa

( plus de détail sur le site du SE UNSA 51 : ICI)

> Concernant le 2^nd degré

Situation inquiétante des vies scolaires.

Concernant le 1er degré

Alourdissement de la charge de travail des directeur avec la mise en place du Pacte

Manque de remplaçants

Stagiaires 1^er degré

Concernant le 1er degré et le 2nd degré

Paiement de la part variable de la Prime REP+

ØEcole inclusive

QUESTIONS AESH :

Le PACTE et ses impacts

Questions RETRAITE

1. CIRCULAIRE RETRAITE : nous ne comprenons pas pourquoi la circulaire retraite n’est toujours pas parue. Les décrets sont sortis. Les collègues ont besoin du cadre fixé par leur employeur (mise en place de la retraite progressive, enseignants du 1^er degré ex-catégorie B...)

2. RETRAITE PROGRESSIVE C’est un des seuls points positifs de la réforme de 2023 pour les fonctionnaires, nous demandons à ce que cela soit facilité. Les conditions de travail sont difficiles et cette disposition permettra d’adoucir un peu les fins de carrière, alors que l’âge légal de départ en retraite est repoussé.

B/ La retraite progressive est associée au temps partiel, la question de l’obtention du TP se pose donc. Le TP pour finir sa carrière et pouvoir bénéficier de la retraite progressive doit pouvoir être demandé à ce titre (ne pas le confondre avec « pour convenance personnelle », les formulaires doivent donc le prévoir). Va se poser le problème du calendrier des demandes, car il faut constituer 6 mois à l’avance son dossier de retraite progressive, alors qu’on n’est même pas sûr d’obtenir son temps partiel. Nous demandons à ce que dans ce cas, le TP puisse s’octroyer en cours d’année ou de le considérer comme « de droit ».

C/ Le temps partiel est souvent refusé, surtout dans le 1^er degré, lorsqu’il n’est pas de droit, pour cause de manque de moyens. Nous suggérons à notre employeur de prendre de la hauteur sur ce sujet. Alors que la crise de recrutement n’est pas résolue, il y a tout intérêt à garder des enseignants en fin de carrière en activité s’ils le désirent (besoin des trimestres / décote) lorsqu’ils demandent un TP. Un enseignant à TP vaut mieux que pas d’enseignant du tout, ou des contractuels non formés. Cela créerait beaucoup d’aigreur si les collègues ne pouvaient accéder à la retraite progressive par refus de temps partiel.

3. DEPART EN COURS D’ANNEE : nous souhaitons qu’il soit bien clair que les enseignants ne perdront pas leur poste à prendre leur retraite en cours d’année (ne pas faire comme dans le 2^nd degré pour septembre et octobre. Point de vigilance Cf BI direction d’école qui doit être touchée dans les 6 derniers mois). Il est important de le signifier dans la circulaire retraite. C’est une inquiétude pour les PE qui viennent d’obtenir le départ possible à tout moment de l’année.

4. SERVICE RETRAITE au rectorat : nous attirons à nouveau l’attention (cf CSA A de fin d’année) sur la surcharge de travail dans ce service : il a fallu absorber la suppression du poste à la DSDEN de la Marne (nous le dénonçons) et gérer les dossiers du 1^er degré. La nouvelle réforme implique que les agents demandent de nouvelles estimations (Ensap ne propose pas les modes de calcul, ni le détail). Nous avons eu connaissance d’erreurs par le service dans les estimations. Les conséquences sont lourdes pour les collègues qui se sont fiés à l’estimation pour demander leur départ. Nous nous interrogeons sur le grand nombre de contractuels dans ce service, espérant qu’ils sont correctement formés dans toute la finesse exigée dans la gestion de ces dossiers. L’élaboration des EIG est demandée dorénavant aux gestionnaires de la Dsden de la Marne (cf suppression du poste de Mme Dupuis), ce qui surcharge aussi leur travail. A notre sens, il faudrait renforcer ce service.

Sujet abordé par le SNIES Unsa (infirmier.e.s)

Les infirmières et infirmiers ont besoin d'un ordinateur portable avec clé OTP et Accès internet lorsqu'ils sont sur des postes mixtes (1er et 2nd degré), c'est indispensable à l'exercice de leur mission.

Sujet abordé par le SNPTES Unsa (agents techniciens labos en EPLE)

L'attention du recteur est attirée sur la situation des personnels de l'enseignement supérieur mais gérés par l'éducation nationale (env 180).

Ces collègues ont une carrière qui évolue peu, ont peu de possibilités de promotions. Il ne faut pas les oublier.

Nous reviendrons sur les réponses qui pourront être apportées par le Recteur ou le DRH. Il était important pour nous de brosser un ensemble de problématiques pour les personnels que nous représentons.

Arnaud Meilhan (SRAA Unsa Education), Jean-Michel Alavoine (SA SE UNSA), Mickaël Adamkiewicz (SA A&I UNSA , Marielle Griess (SNPTES UNSA), Astrid Hennequin (SNIES UNSA), Aline Geeraerts Unsa eduction retraite)